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不良资产证券化试点扩围:多家股份行、城商行入围

2019-05-20 17:25 来源:人民经济网

  不良资产证券化试点扩围:多家股份行、城商行入围

  2008年,段树坤收购当地一处老厂房,将其改建为以白族民居“三坊一照壁”“四合五天井”为基本建筑形式的扎染博物馆。“好多戏,我都没见过,4本里将近10折是我们小时候学过的,三分之二是我们白手起家捏出来。

5月9日,KK直播与光明网联合举办的地方戏曲传承系列直播《》,邀请到河南豫剧院党委书记、国家一级演员汪荃珍做客,介绍河南豫剧的历史与发展。考察中国三十多年的历史,我们会发现一个奇特而怪异的现象,这就是中国当代艺术界所有成功的艺术家,包括那些蜚声国际艺坛的中国当代艺术家,都有学院背景,都是从美术学院毕业的,甚至很多著名当代艺术家都是美术学院的教师,但是导致他们成功的那些创作观念和艺术语言都不是从美术学院里学到的,也就是说不是从美术学院的教材和课堂里获得的,他们要么是从某位老师的个人观念中得到启发,要么是通过某个展览,特别是外国的展览,或者是通过一本外国画册,或者通过其他信息渠道,获得新的知识,激发了自己的创造力,从而走上了当代艺术创作之路并获得了成功。

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中国画创作研究院自2017年5月4日以来,先后组织举办了第一届、第二届“丹青华茂”、“时代新象”等青年中国画学术展览活动,得到了广大青年中国画家的积极参与和支持。

  “现在会雕刻墨模的匠人屈指可数,许多老手艺找不到传承人,最后就会被遗忘。

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  砂器属于古代陶器的一个分支,因为原材料与烧制工艺与陶不一样而自成一派。在一笔一画、一刀一刻间,数十年深厚功力的神来之笔和慢工细活的匠文化被倾注在每一件翡翠之中,为这些可遇不可求的自然瑰宝,注入了充满生命力的独特灵魂和神韵,让每一位得到它的人,都心生欢喜、珍重长存。

  庙会主要活动有请神、跳神、诵经、踩街、戏剧、马戏、歌舞、拉花、杂技、社火、旱船、武术、魔术、高跷等。

  周老说“我最年轻,所以承担了壁画最上面的部分,当时也没有搭架子,我就在墙垛上挂个梯子,我站在梯子上,手里拿着颜料盘,画一部分,晃动着梯子换一块地方接着画,那个时候一点不恐高。

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刘学峰:把校园欺凌的苗头掐灭在幼儿园

胶东在线 2019-05-20 09:40:49
文化不仅自身是一个具有强大发展势能的产业,也是推动传统产业变革,在新时代再创辉煌的关键所在。

  如果你的孩子在幼儿园被其他小朋友欺负了,你觉得该怎么办?针对这个问题,四川省乐山市启明星幼儿园对该园小朋友的家长做了一份问卷调查,结果显示,约60%的家长表示应该培养孩子强硬的性格,被欺负时要“打回去”;有25%的家长则认为,孩子被欺负后,应当远离施暴者,而不是以暴制暴。(5月2日《成都商报》)

  这一调查结果让我想起了屡屡发生的校园欺凌事件,陕西省蓝田县一个初中女孩因被嫁祸“在其他宿舍偷钱”,留下字条后离家出走;16岁的福州永泰县东洋中学学生小黄遭同班同学围殴至脾脏严重出血……这些事情,暴露出学校、老师、家长、孩子等各方面的应对和处理能力依然严重不足。

  如何让《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》落到实处,值得思考,需要行动。从学校方面来说,要用心开展超越知识层面和技能层面的人文教育,这些教育关乎生命尊严、关乎秩序构建、关乎与他人友善共处。只有这样,教育才能真正成为有尊严、有温度、有质感的教育。

  简单粗暴“打回去”肯定不行,这无疑会助长校园欺凌的“歪风”。家长和老师应该共同努力,做好学生的教育引导,树立孩子正确的价值观,培养孩子良好的道德品行和行为习惯,把孩子教育成“生活能人”,学会妥善处理小矛盾、小纠纷,尽可能防止校园欺凌的出现。

  让孩子打回去,虽然能够让孩子逞一时之快,但容易增加孩子的暴力和戾气,这对孩子的成长是十分不利的。面对打架,家长应该让孩子报告老师,让老师去解决,而非让孩子简单打回去。孩子幼时接受的教育影响到未来的言行,鼓励用拳头解决问题,这就在孩子心中种下暴力的种子。

  儿时玩伴有点小摩擦,相互之间使点小性子,那是再正常不过的事。作为家长,不必以成人之心度小孩子之腹,把问题看得那么严重。如果自己的孩子在幼儿园也好、中小学也罢,偶尔与同学产生了口角、发生了摩擦,甚至被其他小朋友欺负了,作为家长,应采取正确的解决方法。第一,向自己的孩子问清楚产生摩擦的原因,也许原本错在自己的孩子,教育自己孩子与其他小伙伴友好相处。第二,如果是别人家孩子的错,也不用大动干戈地讨说法,只需与学校老师和对方家长进行平和的沟通,对孩子加强教育就可以了。

  校园是最阳光、最纯净的地方,校园欺凌本不应该出现在这片乐土上,学校、家庭、社会应共同配合,培养孩子的规则意识、法律意识。对于孩子打架,家长、老师要学会讲道理、讲规则。种种有目的、有意识的启发、诱导,例如讲故事、正反对比等方法,都能使孩子树立起良好的规则意识,提高孩子辨别是非的判断能力。孩子理解了规则的意义以后,还要使这种认识转化为习惯性的行动。只要孩子们懂道理、讲规矩,校园欺凌自然会得到遏制。(作者:刘学峰)

  【声明:本文代表作者个人观点,不代表胶东在线立场,仅供参考。】

责任编辑:张媛
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